关于某些人评说google猪跳水logo

　　鲁迅：我向来是不惮以最坏的恶意来揣测中国人的。

　　我很反对这句话；

　　今天，我觉得可以把“我向来是不惮以最坏的恶意来揣测某些中国人的”做座右铭了。

　　事情是这样的：下午在某人的新浪博客上看见这么一篇文章《Google猪跳水LOGO = 中国跳水女双？》，看过之后觉得某些中国人的想象力见长，或者说某些中国人的想象力已经很不一般了。当然煽动群众和利用马甲的能力也不差，明眼人一看就明白。至于文章（如果可以称之位文章的话）说了些什么，大家可以去找，好像发了很多地方，在网易的论坛好几个板块发过，有被管理员锁定的。

　　文章：“猪的特征是好吃懒做，在中国上下5000年的古老文化中，一般只有在形容一个人愚蠢、笨、懒等贬义词的时候来使用猪这种动物作为比喻。”可怜作者居然还知道拿５０００年的古老文化吓唬人，于是我留言：“在上古的时候，猪的文化意义根本就不含任何贬义，相反，猪是衡量勇敢的尺码。”这句话是关于生肖的意义的一篇文章里的，有点常识的人都知道生肖里的猪并不是侮辱，不含什么贬义。

　　其实说别人什么的都有，我们大可不必在乎，但是一边说“笔者看着Google的LOGO着实揪心了一把，实在是弄不清楚Google您居心何在？”一边又说“或许Google真的没有恶意，只是想体现对中国的友好而已，我们期待如此！”，还不忘在文中加粗“也突然让笔者想起前段时间的Google公然置顶“藏×”广告的事件，Google难道真的居心不良？”一边又删除别人的留言，我就有点不明白了。到底是google是恶意的呢？还是这位是恶意的？

     我把google黑板报的文章地址http://googlechinablog.com/2008/08/doodle-08_9115.html发到评论（一网友把内容也发上去了）里，但是过了几分钟，这两条评论离奇失踪。

说说鲁迅的故事：引用一段文字,来自:http://shengchen.blogbus.com/logs/18505347.html
　　“鲁迅在杭州的浙江两级师范学堂担任生理和化学教员的时候，有一次上化学课，在教室里试验氢气的燃烧，他在讲台上放好一个氢气瓶，却发现忘了带火柴，只好对学生们说：“我去取火柴，你们别去碰这个瓶子，一旦空气进去了，再点火就要爆炸的！”可是，等到他拿了火柴回来，一点火，那氢气瓶“彭”地就炸开了，他手上的鲜血溅上了雪白的西装硬袖，也溅上了讲台上的点名簿。到这时候，他才发现，原先坐在前面两排的学生都早已移坐到安全的后排去了，他们是知道氢气瓶要爆炸的！那些学生中，有些人的年龄早已超过了三十岁。”

　　有些人不是不知道要“炸”，其实他们想看的就是“炸”了的效果。

也来写写高考作文题　１

　　记得上学时 平常写作文都没有考试时那样高效率，往往是别人的交上去三五天之后才写好。但考试时动笔很快。一般的题目都是半小时完成。

　　看见高考的作文题，忍不住想写写，但是不会像高考时那么认真。

北京市：材料作文

　　在课堂上，老师拿了一个玻璃杯，里面放了一个大石头，差不多和杯子一样大，老师问大家：杯子满了吗？

　　一个学生回答：没满，还可以放沙子。

　　待学生放完沙子，老师又问：满了吗？

　　全班同学回答满了，有一个男孩却回答没有满，还可以放水。

　　老师笑了，接着把沙子和石头倒出来，杯子是空的。

　　这回老师是往杯子里放沙子和水，然后问大家，杯子满了吗？如果要放石头进去，该怎么放？

　　男孩就把杯子里的沙子和水倒出来，先把石头放进去。

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             杯子满了

　　很像以前看过的短文，原来的那篇是讲满与不满的，现在的这篇讲的是方法与次序的问题。看过这个题目后我们的第一感觉是最后那位同学的方法很好。因为以前看过的那篇文章中师傅教徒弟的做法正是如此。相信九成以上的同学都会赞成这样的做法，扯到什么统筹方法、次序、变化之中去，因为文字给人的诱导正是如此。
　　然而，现在我要说的是，这个方法是非常不科学的。尽管从变化思路的角度讲，先放石头然后放沙子和水是对的。但是人们往往会忽略一个非常重要的关键问题：体积问题。试问一个装满沙子和水的杯子，杯中物体的体积是否已经占了杯子全部的容积。那么如果把杯子里的沙子和水倒掉再放上石头，那么原来的原来的沙子和水还能完全添加进去吗？如果有人认为能，那么我告诉你，要么他的智商为零，要么他的高中物理成绩为零。
　　所以说杯子已经满了，在杯子里面添加石头是不可能的。如果先放石头进去意味着原来的沙子和水不能放进去，也就是说原来杯子已满再放石头的事实已经不存在。这时候放石头已经和满不满的毫无关系。
　　这时候，有人会说，我们讲的是方法，是能不能放石头的方法。我们的方法是在杯子满了的时候，把石头放进去的方法。我们的目的是能放进去。
　　那我可以告诉你，在放满沙子的时候，再倒水进去就太多余了。我们可以在杯子已满的时候，倒掉沙子和水，放石头进去，同时我们也可以石头放满的时候，把石头取走放进沙子，在沙子放满的时候，把沙子倒掉，放进水。何必费那么多功夫去慢慢的在放了石头的杯子里添加沙子和水呢。

文化论争的另类定义（提纲）

文化论争的另类定义（提纲）

　　先前网上流传一句话：“兄弟我先抛块砖，有玉的尽管砸过来”。我引为巨典，后忽闻一言：“这年头人们都视金玉为生命，谁肯给你扔，不过回敬你更多砖头倒是很有可能的，所以还是不要乱扔了。”

　　这就让我想到了９９年以来的历次文化论争（想必大家都有耳闻，我就不一一介绍了）。经过数日的研究和调查，得出如下成果。
　　一、定义：所谓文化论争，即文化人或者有一定文化的人，互持板砖以抛砸或拍击的方式互相攻击对方的头部以引起路人的注意，以达到在人群中露脸的目的的行为。
　　二、种类及情形：
　　１.Ａ发难，扔一块砖给Ｂ，Ｂ练就金钟罩、铁布衫，不惧，也不反击。详细实例可翻阅《中国文化论争１９９９年鉴》。
　　２.Ａ发难，Ｂ反击，小范围内互相攻击，一般经过三五个回合会偃旗息鼓。
　　３.Ａ发难，Ｂ反击，Ａ率领一班小兵和Ｂ的小将互敬砖块。
　　４.Ａ发难，Ｂ反击，ＡＢ的同道分别加入ＡＢ的阵营，形成Ａ、Ｄ、Ｅ、Ｆ……和Ｂ、Ｃ、Ｈ、Ｊ……两个阵营对垒的局面。
　　５.集团化作战。（）
　　三、特点：
　　１.一般有一方先攻击，不会有见面就打起来的，发难方一定是蓄谋已久的。
　　２.规模越来越大、手段越来越高，有愈演愈烈之势。
　　３.给双方造成一定损失。
　　四、后果及影响：双方浪费３０天以上生命，消耗至少两公斤以上墨水或损坏键盘，电话费等杂项支出超出平常５０个以上百分点。另外在文化论争的影响下，专业砖加工厂收益颇丰，码砖场效益增加７０％以上，砖块发射机销售量暴涨，其他相关产业股票一路上涨。
　　五、意义
　　１.促进语言的发展。
　　２.满足群众的文化生活需要。
　　３.繁荣文化市场。
　　４.培养献身精神。
　　５.拉动内需，刺激消费。

(因本人时间有限,水平不高,只能列个提纲,还请其他高手继续发挥,成就此文。另有不满者,板砖尽管飞过来)